„Entwickeln wir
mit Ein Ander“
Motivierend spielerischer Zugang: „Wie unsere Zusammenarbeit gelingt, und ich mich selber dabei anstelle …“
Outdoorpädagogische Aufgabenstellungen: individuelle Beteiligung und gemeinsames Ergebnis – das Miteinander führt uns zum Erfolg
Gesamtgruppe, Teilgruppe, mein Team: Rollenverteilung, Mitwirkung, Gruppendynamik – Kooperation als Zusammenspiel von Faktoren erfahren und gezielt gestalten
Bewusstseinsbildung: Benennen, Anerkennen und Stärken vorhandener sozialer, emotionaler und personaler Kompetenzen
Aktuell vorhandene Problemfelder praktisch veranschaulichen, erkennen und gemeinsam Lösungen entwickeln
„Wie mach‘
ich mich denn?“
Zeit, Raum & Rahmen zur persönlichen Selbstreflexion & Weiterentwicklung
Mein individuelles Verhalten begleitet erfahren, erkennen, verstehen lernen & mich „Selbst“ bewusst verhalten
„Konkreter Ausdruck der eigenen Gestalt“: Selbsterkundung und Erfahrungsaustausch für ADHSler, Grenzgänger & in Grenzsituationen
Herausforderung „Selbst“: Selbstwahrnehmung – Selbststeuerung – Selbstwirksamkeit: ein hilfreiches Modell?
„Konkrete Gestaltung geeigneten Ausdrucks“: das autonome Selbstbild als konstruktiver Weg zur Wahrnehmung eigener Verantwortlichkeiten im Umgang mit „den anderen“ Mitmenschen & der gegebenen Umwelt
Grundsätzlich
- Ob Training oder Ausflieger, jedes Projekt wird individuell und entsprechend vorangehender Auftragsklärung entwickelt.
- Die Ausgestaltung und Komplexität jedes Projekts nimmt wo immer möglich Bezug auf die Gegebenheiten und berücksichtigt die Voraussetzungen der jeweiligen Zielgruppe, Teilnehmerinnen und Teilnehmer.
- Thematische Schwerpunktsetzungen oder gewünschte theoretische Inputs eines Trainings, das Setting der Durchführung, Do’s und Don’ts werden besprochen, aufeinander abgestimmt und vorab geklärt.
„… zusammen finden wir uns gut!“
auf zum Guido Stanek …